8.小１プロブレム③
前々回①では「小１プロブレムの経緯」について、前回②では「月別の小１プロブレム発生状況」について記しました。 今回はもう少し本質的な部分で、そもそも「小１プロブレム」になってしまう原因として考えられることは何か？ そして、ご家庭の役割とは何か？ といったことについてお伝えで...
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- 3月8日
㊤-3説明文で知識を広げよう①・主語と述語
【３回ー１】 音読する ⇒ 想像する ⇒ イメージから意味を考えてみる 言葉や文のニュアンスから意味を想像する力は、いずれ文章読解で必要となってきます。とんでもないイメージや発想があってもいいと思いますので、面白おかしく取り組めると知識も単なるインプットではなくなるかもしれ...
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- 3月8日
㊤-3質問に合わせて答えよう・ものの数え方
【３かいー１】 ２回ののばす音の復習です。リズムよく声に出して読めるようにしましょう。 【３かいー２】 実際に数字をいくつか入れながら読んでみるとイメージしやすいと思います。 その際にどちらもやってみて、おかしな方に気づければ問題ありません。 《例》...
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- 3月6日
7.小１プロブレム②
「小１プロブレム」の発生状況は、4月が圧倒的に多く、次いで5月・6月・9月となっているとお聞きになって、なんとなく保護者の方々は心当たりがつきますでしょうか。 きっと、何かしら時期的な要因が関係していると思われますので、こちらが思い当たることを書き並べてみたいと思います。...
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- 3月1日
㊤-3ひき算の筆算⑴
【3回ー１・２】 計算が得意なお子さんであれば、筆算を丁寧に書きながら解き進めてもいいかと思います。 繰り下がりの考え方を再確認しておくのであれば、P.1のお金で考えようを使って、 ①45円の硬貨を絵にかいてみる。 ②そこから18円をひくのに10円を1円に両替する必要に気づ...
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- 2月28日
2023年2月のなんでも相談室
教プラ★リトル通信をはじめて早1か月となりました。 まだまだ数としては多くありませんが、いくつかいただいたご質問・ご相談の中から、何件か重複する内容がございましたので、ご紹介いたします。 Q１ 「ジュニア予習シリーズを購入したいのですが…」...
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- 2月27日
6.小１プロブレム①
もし、お子さんが小学校入学後に担任の先生から、 「授業中、席についていることができずに立ち歩いています！」 「集団行動がうまくできません！」 「先生の話を聞くことができません！」 「ルールや指示にしたがって行動ができません！」...
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- 2月22日
㊤-2物語を楽しもう①・漢字
【２回ー１・２・３・４】 父母用指導書では、 ①文章全体を音読 ②登場人物の気持ちを考えながら音読 ③スラスラ読めるようになったら問題を解く とありますが、 教育プラザのお勧めとしては ①テキストを見せないで、保護者の方の朗読を聞く...
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- 2月22日
㊤-2ものの名前と動きを表す言葉
【２かいー１】 のばす音（長音）が「お」になるものは数が限られています。 テキストに出てくるもの以外では、「ほお」「おおせ（仰せ）」「おおやけ」「ほおずき」「とどこおる」「もよおす」「おおむね」「いとおしい」「おおよそ」「おおう」「いきどおる」など...
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- 2月20日
5.「褒める」と「誉める」【後編】
「子どもはほめて育てる」 本コラムの冒頭に書きました。 本当のことを申し上げると、「ほめて育てる」という言い方自体に、大人目線を少し感じる部分があります。 生まれたての赤ん坊がいろんなことを自分でできるようになるまでの過程は、確かに保護者の手によって「育てる」という表現がぴ...
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- 2月15日
㊤-2長さ（ｍ・ｃｍ・ｍｍ）の紹介・単位換算
【２回ー１・２】 長さの単位はいずれ単位変換でややこしくなってくるところなので、1ｍのお話を読むときにはできれば地球儀や地図を見ながら、頭の中に1mのイメージがわくようにしてあげるといいと思います。 そして、実際の1mの大きさを手の幅で測ったり、歩数で試したり、机の幅と比べ...
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